Als Integrierte Sekundarschule mit eigener gymnasialer Oberstufe bieten wir den Weg zur Berufsbildungsreife (BBR), zur erweiterten Berufsbildungsreife (eBBR), zum Mittleren Schulabschluss (MSA) und zum Abitur. Welcher Abschluss erreicht wird, hängt von den jeweils erfüllten Leistungs- und Prüfungsvoraussetzungen ab.

Nein. Die verschiedenen Bildungswege bleiben an unserer ISS zunächst zusammen. Mit zunehmendem Alter werden deine Leistungen, die Anforderungsniveaus und deine Interessen für die Planung wichtiger. Besprich mit deiner Klassenleitung regelmäßig, welches Ziel erreichbar ist und woran du dafür arbeiten solltest.

Die BBR kann bereits am Ende von Klasse 9 erreicht werden. Dazu gehören Jahrgangsleistungen und vergleichende Arbeiten in Deutsch und Mathematik. Die eBBR wird am Ende von Klasse 10 über die gemeinsame Abschlussprüfung mit dem MSA und die passenden Jahrgangsleistungen erworben. Sie ist ein weiterführender Abschluss der Sekundarstufe I.

Es gibt eine gemeinsame Prüfung. Entscheidend ist, auf welchem Anforderungsniveau die Bedingungen im Jahrgangsteil und im Prüfungsteil erfüllt werden. Für den MSA sind die Voraussetzungen auf dem Erweiterungsniveau maßgeblich; zur eBBR führen die entsprechenden Voraussetzungen auf dem Grundniveau. Für den MSA ist außerdem Unterricht auf Erweiterungsniveau in mindestens zwei leistungsdifferenzierten Fächern erforderlich.

In bestimmten Fächern wird auf unterschiedlichen Anforderungsniveaus gelernt und bewertet. Du findest dafür auch die Bezeichnungen GR/G für das Grundniveau und ER/E für das Erweiterungsniveau. Für die Abschlussentscheidung werden Punkte nach den dafür geltenden Tabellen in Noten umgerechnet. Eine einzelne Zeugnisnote sagt deshalb ohne das zugehörige Niveau noch nicht alles über den möglichen Abschluss aus.

Ein Durchschnitt allein reicht für viele Abschlussentscheidungen nicht aus. Auch einzelne Fachnoten, die Niveaustufe, mögliche Ausgleichsleistungen und die Prüfungsergebnisse zählen. Rechne deshalb nicht einfach alle sichtbaren Zahlen zusammen. Die offizielle Übersicht erklärt die Notenumrechnung; deine Klassenleitung kann dir zeigen, welche Werte für deinen Abschluss zugrunde gelegt werden.

Für eBBR und MSA werden Jahrgangsteil und Prüfungsteil getrennt geprüft. Beide müssen die jeweiligen Bedingungen erfüllen. Gute Prüfungsnoten ersetzen also nicht automatisch fehlende Voraussetzungen im Jahrgangsteil. Welche Ausgleichsregel innerhalb eines Teils möglich ist, muss anhand der einzelnen Fächer geprüft werden.

Eine 5 bedeutet nicht automatisch, dass der Abschluss verfehlt ist. Es kommt darauf an, ob sie im Jahrgangs- oder Prüfungsteil steht, welches Fach betroffen ist und ob ein vorgeschriebener Ausgleich vorhanden ist. Die Regeln für BBR, eBBR und MSA sind dabei unterschiedlich. Lass deine konkrete Notenkombination frühzeitig prüfen, statt bis zum letzten Zeugnis zu warten.

MSA+ ist kein eigener zusätzlicher Schulabschluss. Gemeint ist der MSA zusammen mit der Berechtigung zum Übergang in die gymnasiale Oberstufe. Dafür gelten zusätzliche Anforderungen an Jahrgangsnoten und Erweiterungsniveau. Der MSA allein berechtigt nicht automatisch zum Eintritt in Jahrgang 11. Zu den konkreten Aufnahmevoraussetzungen →

Der Bildungsweg ist damit nicht beendet. Die BBR kann unter den geltenden Voraussetzungen auch in Klasse 10 erreicht werden. Ob vergleichende Arbeiten oder eine Teilnahme an der eBBR/MSA-Prüfung infrage kommen, hängt von der persönlichen Leistungssituation und den Teilnahmebedingungen ab. Die Klassenleitung und Mittelstufenkoordination beraten zum passenden Vorgehen.

Sprich möglichst früh mit deiner Klassenleitung: Welche Leistung fehlt genau, und was lässt sich bis zur Entscheidung verbessern? Je nach Situation können eine Nachprüfung im Jahrgangsteil oder eine zusätzliche mündliche Prüfung im Prüfungsteil infrage kommen. Das sind unterschiedliche Verfahren mit eigenen Voraussetzungen und Fristen. Die Schule prüft, welche Möglichkeit für dich besteht.

Beginne mit einem Thema, das dich interessiert, und entwickle daraus mit der betreuenden Lehrkraft eine klare, eingegrenzte Leitfrage. Die Frage sollte eine Untersuchung und ein begründetes Urteil ermöglichen. Prüfe früh, ob du geeignete Quellen findest und das Vorhaben im verfügbaren Zeitraum bearbeiten kannst. Vereinbare Zwischenziele und übe auch das anschließende Prüfungsgespräch.

Bei zieldifferentem Unterricht im Förderschwerpunkt Lernen gelten eigene Abschlussregelungen. Dazu gehören der berufsorientierende Abschluss (BOA) und ein der BBR gleichwertiger Abschluss. Die Voraussetzungen unterscheiden sich von denen der regulären BBR. Bitte plane den Weg gemeinsam mit der Klassenleitung und den sonderpädagogischen Lehrkräften. Die Senatsübersicht erläutert diese Abschlüsse in einem eigenen Abschnitt.

Die zentralen Termine veröffentlicht die Senatsverwaltung. Schulinterne Abläufe und Fristen, etwa zur Präsentationsprüfung, teilt die Schule mit. Welche Hilfsmittel zulässig sind, erfährst du fachbezogen von deinen Lehrkräften und in den offiziellen Prüfungsinformationen. Verlasse dich bei diesen Angaben nicht auf Materialien aus einem früheren Schuljahr.

Je nach Abschluss, Interessen und Voraussetzungen kommen zum Beispiel eine Berufsausbildung, ein beruflicher Bildungsgang oder die gymnasiale Oberstufe infrage. Ein bestimmter Abschluss garantiert dabei nicht automatisch einen Platz in jedem Bildungsgang oder Ausbildungsberuf. Unsere Berufs- und Studienorientierung unterstützt bei der nächsten Entscheidung.